7 простых вещей, которых не хватает вашему детскому саду

7 простых вещей, которых не хватает вашему детскому саду

Один из самых необычных садов в мире находится в Осло: это простое светлое пространство преимущественно из дерева. Он выглядит совсем не так, каким мы обычно представляем себе детский сад. Как сегодня архитекторы учитывают базовые детские потребности, «Мел» вместе с экспертами и родителями обсудил в новом детском саду от компании ПИК в ЖК «Бунинские луга».

1. Среда, которая развивает фантазию

Российские детские сады часто похожи на типовые гостиничные номера. В них всё стандартно и одинаково. Когда открываешь дверь в группу, невозможно понять, дети какого возраста в неё ходят и чем они занимаются. Хороший сад должен быть обращён к ребёнку таким образом, что дети приходят в него и знают, что это их место, что их здесь любят и ждут. Им нужно своё пространство, которое они могут менять.

Среда, в которой находится ребёнок, должна помогать ему проявлять инициативу, раскрывать его потенциал, провоцировать на активные действия. Пространство детского сада — это третий педагог после родителей и воспитателей. Оно не только развлекает ребёнка и даёт ему комфорт, но и может стать для него активным учителем. Пространство нужно планировать так, чтобы ребёнку было интересно взаимодействовать со средой, что-то делать, трогать, двигать, вешать на стены и так далее.

Марко Михич-Ефтич, директор департамента трансформаций ПИК:

«Есть исследования, которые изучают «гениальность» человека. Например, ему дают скрепку и предлагают придумать максимум решений, что из неё и с ней можно сделать. Результаты показывают, что 98% маленьких детей способны разнообразно решать такие задачи, но уже в школе их остаётся несколько процентов.

В наших проектах мы исходим из представления о том, что дети талантливы. Поэтому стараемся уменьшить своё взрослое присутствие, создав им место, где они смогут организовать себя так, как им нравится. Это пространство должно быть стимулирующим и развивающим. Даже инфографика в нём должна не просто нести информацию, а развивать фантазию».

2. Возможность рисковать

Сегодняшние нормативы строительства рассматривают любую деталь интерьера как потенциальную угрозу для ребенка Но есть базовая безопасность — здесь ребёнок не упадёт, здесь не застрянет, этот шкаф будет держаться — а есть нормальное поведение ребёнка.

Никакое пространство не может быть безопасно само по себе. Даже если постелить мягкий пол и сделать мягкие стены, дети всё равно рано или поздно найдут, обо что пораниться. Но если ребёнку с детства дают возможность рисковать, он не сделает ничего лишнего, он вдумчивый и осторожный по природе.

Дети должны учиться прогнозу, анализу, контакту с собственным телом. История про безопасность — это и работа воспитателя. Нужно обсуждать такие вопросы с детьми, учить, доверять, а не быть тем взрослым, который запугивает.

Марко Михич-Ефтич, директор департамента трансформаций ПИК:

«Когда мы проектируем детские сады и общаемся с представителями государственных структур, создаётся ощущение, что единственная цель детского сада — это безопасность. Но, как говорит прогрессивная психология, у детей должен быть негативный опыт. Если он играет в футбол, падает и ударяется — это нормально».

3. Время и место для свободной игры

Важно, чтобы у ребёнка был доступ к игрушкам: ему должно быть удобно подойти к ящику, вытащить, что-то достать. Он должен понимать, что лежит в ящике, если он непрозрачный. Например, на нём может быть надпись или картинка. Сейчас же в детских садах, как правило, полностью загромождённые полки. Это трогать нельзя, то доставать нельзя, тут и там столы, между которыми дети ходят как по лабиринту. Им просто некогда и негде играть.

В садах, которые строит ПИК, детские модули (кухня, туалет, спальня, игровая) проектируют так, чтобы менять пространство. Когда кровати складываются, а двери раздвигаются, объединяются игровая и спальня, то есть появляется больше места. Подоконники превращаются в элемент мебели, где ребёнок может и посидеть, и порисовать, и полежать.

Ирина Воробьёва, психолог, ведущий научный сотрудник Московского городского педагогического университета (МГПУ):

«Когда мы проводим экспертизу в садах, мы видим, что у детей дошкольного возраста нет свободного времени. Они кидаются к игрушкам, пытаются поиграть, но время распределено так, что в первой половине дня у детей меньше 25 минут на свободную игру».

4. Место, чтобы побыть одному

Мы все знаем, как важно иногда ненадолго остаться в одиночестве. Сейчас в детском саду у детей часто просто нет места, где они могли бы поиграть вдвоём, каких-то закуточков, где можно затеять отдельную игру. Они лишены этого даже с точки зрения организации пространства. Традиционно мебель ставят по периметру: шкаф для конструктора, шкаф для кукол, шкаф для ролевых игр, книжный уголок. Это очень ограничивает детей.

Сложно сесть и почитать, если рядом кто-то играет в дочки-матери или что-то строит. Хорошо, когда дети могут сами менять пространство, перетащить какие-то блоки, немного отгородиться. По мнению Ирины Воробьёвой, воспитатель должен проговорить с детьми эту возможность, а они сами — участвовать в выборе или создании такого места.

Марко Михич-Ефтич, директор департамента трансформаций ПИК:

«На самом деле, рынок детских товаров очень узкий, выбора практически нет. Мы работаем с местным производством, сами проектируем вещи, создаём дизайн под наши сады, заказываем их. Важно делать пространство максимально мобильным и подстраиваемым. Закупать такую мебель, чтобы ребёнок мог сам отодвинуть стол и сесть отдельно, если ему хочется».

5. Личное пространство

Когда вы приходите за ребёнком в сад вечером, вы должны видеть следы детской жизни. Они прожили здесь целый день: кто-то сказал что-то смешное, кто-то нарисовал. Воспитатель может рассказать вам об этом лично или оставить в шкафчике записку или наклейку с описанием того, что было сегодня. Но это не классическое портфолио или папка для взрослых, к которым ребёнок не чувствует причастности. По мнению психолога Ирины Воробьёвой, его лучше заменить на альбомы, записи детских высказываний, коллекции.

Елена Савчук, психолог и гештальт-терапевт:

«Ребёнок должен приходить в детский сад и понимать, что здесь можно и нельзя, где его место, где лежат его вещи. Важно, чтобы у ребёнка была возможность сделать пространство, где он находится, более личным, своим. Чёткие границы снижают уровень тревоги. Всё становится простым и понятным».

6. Разновозрастные группы

К сожалению, есть огромная проблема в соотношении взрослый-ребёнок в детских садах. Если мы посмотрим на обычный сад, то большинство взрослых в нём не имеет отношения к детям. Они сидят в кабинетах, приходят провести занятия, в итоге большую часть дня остаются 20-30 детей и один взрослый. Это неправильно. Если мы хотим, чтобы воспитатели много занимались с детьми, обсуждали с ними что-то, реагировали на каждого ребёнка, считывали настроение детей до того, как с ними что-то случилось, нужно больше взрослых.

Ирина Воробьёва, психолог, ведущий научный сотрудник Московского городского педагогического университета (МГПУ):

«В большинство групп ходят дети одного возраста. Но это не совсем естественно. Ребёнок никогда не существовал в такой среде. Всегда была культура двора, где тусовались дети разного возраста, младшие учились у старших, старшие могли проявить ответственность и заботу, чему-то научить друг друга. Это очень важно. Детский сад — это искусственная ситуация, что, конечно, порождает суперконкуренцию. Дети хотят одно и то же, они часто конфликтуют и сами от этого устают».

7. Простая детская площадка

Дети быстро устают от однотипных сюжетов. Термоядерный гриб на площадке может восхитить в первый раз, но быстро надоест. Зато если дать ребёнку белый лист, он, в отличие от взрослого, очень быстро придумает, что на нём нарисовать. В простоте гораздо больше идей.

Марко Михич-Ефтич, директор департамента трансформаций ПИК:

«Затрагивая тему детских площадок, мы обращаемся к мировому опыту, и, следуя за ним, стараемся избегать буквальных образов. Если вы посмотрите на площадку в детском саду от ПИК, вы не увидите кораблей и ракет. Зато на ней есть пирамида, в которую можно спрятаться, на которую можно забраться, с которой можно скатиться. Есть длинный променад, где можно играть в паровоз. Мы создаём многозначные образы, которые дети сами интерпретируют».

С чего начать: общие советы

Организация клумбы своими руками – дело не только интересное, но и достаточно хлопотное. В первую очередь необходимо определиться с местом, где будет находиться цветник. Хороший вариант – оформить сразу два-три цветника на участке, в которых разместить культуры, радующие своим цветом в разные периоды. Есть и много других вариантов!

Расположение

Нередко пышные цветники рассаживают у входа в дом или же около садовой беседки – тогда они значительно облагораживают постройки. Если же принято решение разместить цветочную посадку в глубине сада (хороший вариант для тенелюбивых культур), необходимо позаботиться о свободном доступе к ней, оформив дорожку.

Клумбы могут выполнять роль садовых оград-бордюров, обрамляя тропинки или отдельные зоны. Цветники могут быть самых разнообразных форм – квадратные, прямоугольные, круглые, овальные или же непропорционально фигурные. Привлекательным вариантом выступают миксбордеры, где растения составляют определенный рисунок.

Клумбы также могут быть опоясывающими, огибающими пруды и деревья, располагаться островками (стандартные варианты), иметь ступенчатую структуру, представляющую собой вертикальную посадку. Последний вариант позволяет сберечь полезное место на небольшом участке, а также стать удивительным необычным украшением ландшафта.

Технические моменты

Если Вы задумали организовать клумбу своими руками на участке на месте газона, изначально необходимо составить план ее размещения и «начинки» на бумаге, следуя которому, рассадить клумбу не составит труда. Когда план готов, на месте будущего цветника нужно снять слой верхней почвы, высотой около 20 см, и засыпать свежий плодородный грунт. По периметру клумбы обязательно формируется заграждение, которое можно оформить самостоятельно из самых разнообразных материалов (об этом читайте далее в статье).

Чтобы цветы чувствовали себя максимально комфортно, лучше позаботиться о проведении системы полива, которая поможет равномерно распределять влагу и удобрения по всему участку цветника. Для этого по всей территории участка раскладывается шланг с проделанными заранее отверстиями. Если к участку подведена централизованная подача воды, шланг можно подключить непосредственно к крану. Если подача отсутствует, необходимо воспользоваться насосом.

Красивые поделки из майонезных ведерок

Российский народ употребляет много майонеза, что ж, это факт. И остается от этого продукта много пустых ведер. Не выбрасывайте их, копите к летнему сезону, а потом чудите. К тому же из них можно заодно и детей порадовать. Например, оформить площадку в детском саду мультяшными героями Нюшей и Крошиком, только нужны будут акриловые краски.

Также вырезать аккуратно, а потом перевернуть ведерочко и получится еще одна креативная кормушка для птичек.

Либо смастерите грибочки, причем волшебные с необычными шляпками.

Или, если вы мастер на все руки, тогда вам не создаст трудностей придумать фонарик или светильник на свой огород.

Следующий вариант снова для ребятишек.

А, если вдруг захотите пообедать на даче, то на стол можно поставить любую вазочку с цветами, оформленную тоже своими руками.

Как видите, можно любую идею взять и воплотить в реальность, здесь показана работа с прищепками.

Яркая синель

Простые, но яркие и интересные получаются поделки из синельной проволоки. Интересный факт: синельная проволока изначально была предназначена для чистки курительных трубок, но рукодельницы быстро поняли, что из нее можно мастерить удивительные вещи. С тех пор поделки из синели любимы и взрослыми, и детьми за ее мягкую пушистую основу, за простоту и податливость в работе, и яркие красивые изделия в результате.

Гитара из разноцветной проволоки Канзаши из проволоки

Богатая цветовая палитра и легкость в работе позволяет создавать самые разные поделки: от самой простой двухцветной змейки, зайцев и хамелеонов, паучков и пчелок до целых клумб из нежных цветов, сложных объемных фигур и панно и композиций.

Декоративная клетка из проволоки Крючки из проволоки

Простые идеи

Возможно, эта самая простая идея для вдохновения в нашем списке, но разукрашенная стеклянная банка от Made by Andi создаёт особенный стиль в любом помещении.

Несколько слоев краски и лёгкая обработка наждачной бумагой превратят обычный предмет в очаровательную, старинную и шикарную вазу для цветов, которая быстро станет одним из ваших любимых предметов декора в интерьере.

Матовый цвет краски придаст очарование простого деревенского стиля, в то время, как глянцевый блеск добавит современной привлекательности.

Представьте себе всё удобство и красоту ароматных свежих трав, которые к тому же, всегда у вас под рукой. Ваша еда и семейный очаг получат долю свежести и новизны дизайна — всё в одном проекте от Camille Styles!

Зелень привнесёт сочные краски в вашу обстановку самым неожиданным образом, и идеально подойдёт для тех, кто любит удобства на кухне. Чтобы сохранить растения здоровыми и зелёными, добавьте в банку немного песка. Вода будет стекать на дно, обеспечивая ваши травы влагой.

Эти отдельно укреплённые стеклянные банки от Shelterness создают безупречное сочетание деревенского очарования и изящества. В то время как восстановленное дерево, кожа и цветы являются невероятной комбинацией, в результате декор получается ослепительным.

В течение года можно менять наполнение банок на свой вкус, чтобы отразить смену времен года. Свежие ромашки и гвоздики выглядят потрясающе в течение весны и лета, в то время как смесь букета из листьев и шалфея отлично будут смотреться осенью и зимой.

Стеклянные банки очень практичные и универсальные, что делает их идеальной основой для оригинального подхода в дизайне интерьера. Будь то окрашенные или стационарные, подвесные или наклонные, они, несомненно, обеспечат некоторое вдохновение.

У вас есть собственные идеи, которые хотите воплотить в своём доме? Расскажите нам об этом в комментариях ниже.